再来一道练习题，有兴趣的练练！

bluedomb

确实能够作出啊!!!


关键在画红圈的地方啊,那地方的长度忘记考虑了,我是这样的不知道你们??

zero207

zxdcad发表于2004-12-17 0:15:00以下是引用zero207在2004-12-16 19:52:50的发言：你看，到现在为止都没有人来做这道题。 等你说过水平、垂直之后才会有人做。 这就是有歧义。

我晕！！！！！你上晓东论坛看看！
哈哈哈！我也快晕了！！ http://www.xdcad.net/forum/showthread.php?s=&threadid=314224&perpage=15&display=&pagenumber=1 大家快到晓东上面去看看，看人家如何回复的，已经有人被误导了，就连晓东的版主都作错了。还说没有歧义！？ 而且晓东上面竟然没有人指出来，我也只好勉为其难了，看来晓东的学术风气不如明经呀。呵呵~~~~~

zero207

rdhhb发表于2004-12-16 20:46:001楼的图的答案不具有唯一性.

看看群众们的呼声！

zero207

席恩蒂发表于2004-12-16 20:08:00光屁股小男孩，你今天还真认真！

我一向如此，发现错误绝不姑息！

zero207

delpk888发表于2004-12-17 10:53:0014756

看把我们可爱的圣诞老人折腾成什么样子了！ 老人家的几条线段没有首尾相连，尺寸标注也没有标到准确的位置。 我已经帮你改过了，就当是送给你的圣诞礼物吧！

zero207

关键是画出下图中的绿色辅助线，后面都简单了。


补充条件：上下两条长100的线是平行的，上面长100的线与其右侧竖线垂直

夏奈尔五号

对于两位产行的争议我同意zxdcad的观点，事实胜过雄辩，事实是我们在实际的工 程图中经常是这样的情况，不能说有错，如果你认为有错也只能是你认为这样标注 不够完整，客观，至于别人怎样看吗？那还得调查一下。

wanggy169

我也支持zxdczd，在工程制图中水平线与竖直线一般不标注。

zero207

对于规则图形和不规则图形的标注是不能够划等号的，如果标注不清，绝对是会产生歧义的，在实际生产中势必造成极大的损失，好在我们这里争论的只是一道习题。


中国的考试有一种怪现象，出题者往往不是为了考验考生的知识点，而是要考生猜测出题者的思路，从出题者的角度去答题，这种怪现象已经坑害了很大一批人，也浪费了很多的教育资源。


中国的教育也有一种怪现象，教育者自认为高高在上，教育出来的学生只会循规蹈矩，老师画了一个圈，学生们就只管这个圈里面的事情，至于为什么有这个圈，这个圈合不合理，圈外面有什么东西一概不问。制造出一批一批的只会机械思维、没有创造性思考的“教育产品”，真是中国教育的悲哀！


回过头来再说这道题，谁的眼力好，能够分辨出90度与89度的区别？对于1楼这样的不规则图形，如果不标全尺寸，怎么会不产生歧义？！


图纸上的尺寸标注何等重要（注意：形位公差也是尺寸标注！），缺少哪一个都不能生产出合格产品。1楼的图形充其量只能算“几何图形”，并不能称之为“图纸”。


上过中学的人都学过几何，几何题中的平行与垂直都是怎么标注的？是不是忘记了？


总之一句话：出题要严谨，不要让别人猜！

zxdcad

zero207,如你上面提到的90度与89度的问题。我认为：横平竖直的90度可以不标(当然你标了在不干涉的情况也不能算错,但何必画蛇添足呢!),而89度必须标。 尺寸的重要性，我想作为任何一个搞工程的都非常清楚明白。 你将这个问题同中国教育挂上钩，是不是太远了点，有这么严重吗？呵呵！ 另外我在前面说过的“形位公差与画图没多大关系”是指的图形，而非图纸(好向本贴子也没有讨论图纸的问题吧)，若你产生误会，我在此更正。 我认为争论的焦点是尺寸标注的岐义性问题，我仍然坚持我的观点：在前面我说过的那些前提下，尺寸标注能省则省（尺寸多了不是好事）。