呵呵,我可没有本事著书立说,我正是被“高科技的、看到摸不着方向的、显现高深的”垃圾论文(确实不少)给谋杀的差不多了。
我是给学生讲课的,我自己都不清楚,怎么给别人讲,我是想把理论的东西和软件实际的操作结合起来。还想把具体的机械设计(如拖拉机、轮胎、曲柄连杆机构、土豆挖掘机、果实带成型机......)和CAD软件相结合运用到教学中,.......我真怕误人子弟呀!
我上学时听老师讲《机械CAD》《CAD/CAD原理及应用》等总是那么不着边际,听老师讲《AutoCAD制图》等又那么具体和“经典”,画线、画圆、拉伸......偶尔听人讲三维造型........呵呵,只会建立长方体、圆柱、.......最后做个齿轮、.......我不想沿用老路。为什么就不能更大的、尽可能的调动学生的积极性呢?(呵呵,我的选修课连续2年已经超过4个班120人了,但我还是认为欠缺点......)
我的讲稿要给学生,有些理论联系实际的例子,具体到每个尺寸、每个参数。
学生喜欢是我的最大快乐,但误人子弟是我最不愿意的结果。(呵呵,虽然没人找我算帐。)
呵呵,此帖到此为止吧,经过大家讨论,我也明白了许的,呵呵呵谢谢了!!
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